OLMES BEDOYA CASTRO
La escuela mediante un proceso pedagógico, debe involucrar o crear estrategias que involucren actividades que posibiliten el crecimiento de las capacidades científicas de los estudiantes la investigación, la creatividad y el dinamismo, entre otras permiten el acercamiento al desarrollo científico de la comunidad estudiantil.
La ley apoya, patrocina la difusión de la ciencia, llevar el conocimiento científico fuera de los laboratorios , que ya no sea solo de interés de los grandes científicos, que toda persona tenga absceso a las explicaciones científicas de los acontecimientos que ocurren a diario en nuestra vida.
El aula de clase, el laboratorio, la sala de informática, entre otros, deben ser espacios equipados y dispuestos para la construcción y el desarrollo de ideas, el fortalecimiento de todos esos saberes que adquiere el estudiante en su contexto y otras tareas científicas o técnicas que ayuden a mejorar el entorno escolar .
Se debe terminar con el mito, que solo lo dicho por el maestro es lo necesario para el aprendizaje, mas la realidad es que esta costumbre tan solo convierte en repetidores y trasmisores y no en transformadores del conocimiento a los alumnos.
Es una ardua tarea la que nos espera, pues muchas veces no contamos con los recursos necesarios para tener prácticas verdaderamente constructivas, donde el alumno pueda construir pensamiento a partir de los acontecimientos a los que nos acerca la ciencia día a día.
La nueva realidad Nacional e Internacional y el sistema educativo obligan al docente a modificar tanto la metodología de la enseñanza como los contenidos, como lo haría usted?
Implementando dentro de mis clases todas las ideas previas e incógnitas que traen los estudiantes para ir construyendo y fortaleciendo el proceso pedagógico.
¿Cómo puede contribuir la tecnología de la información al mejoramiento de las prácticas escolares que se vienen desarrollando en ciencias naturales?
Acercándonos a todos aquellos acontecimientos que son descubiertos por los científicos a diario, brindándonos herramientas que nos ayudan a mostrar las explicaciones correctas sobre un fenómeno cualquiera, simplificando la tarea de sistematización de resultados.
